ACTIVIDADES DEL TERCER ENCUENTRO

01) Analizar la siguiente afirmación de una docente:
“Si querés dar clases en la sala de computadoras, no podes, los chicos empiezan a chatear y a navegar por internet, y nadie te escucha. Si les pedís que escriban algo se pasan la mitad de la hora jugando a cambiar el color y tamaño de las letras y lo que escriben, generalmente es muy flojo”.
a) ¿Considera usted que este fragmento puede representar una mirada afín a lo que hemos denominado “determinismo tecnológico”?, ¿Por qué? Relacione con las características de sus jóvenes alumnos.
b) ¿Qué le respondería al docente que emitió este comentario, a partir de lo trabajado?

02) Teniendo en cuenta la construcción de la relación con las tecnologías, y los siguientes niveles:
Comunidad – Escuela – Aula

a) ¿Cómo las tecnologías podrían potenciar la relación entre escuela-comunidad?
b) ¿Dentro de la institución, en qué modo las relaciones pueden verse afectadas/favorecidas con la inclusión de las TIC?
c) ¿En qué procesos de la gestión docente dentro del aula se pueden incluir las TIC?

03) Durante el transcurso de la semana trate de incluir la tecnología en alguna experiencia institucional o áulica y relatarla.

Desarrollo
1 a) Si creo que esta afirmación esta relacionada con el llamado determinismo tecnológico, es una tendencia que explica que la nuevas tecnologías producen cambios en la sociedad, la cual queda expuesta a las consecuencias producidas por la incorporación de las mismas. Interpreta que la mera incorporación de las computadoras en la escuela produce cambios en el aprendizaje.
b)